Konular

Ülkemiz biyoloji eğitiminde önemli bir sorunda bilgi çöplüğüdür. Örgün eğitim dışında edinilen yanlış,amaçsız ve hedefsiz bilgi, genç nesillerin yıpranmasına neden olmaktadır. Bu etkinlikler çok fazla para, zaman ve emek harcanmasına rağmen, istenilen niteliklere ulaşmayı sağlamadığı gibi örgün eğitimin birikiminide tehlikeye düşürmektedir.

Hiç kimsenin toplumun geleceğini deneme tahtası ve müşteri olarak göremeye hakkı yoktur.

Bu yaratılan kaos içerisinde başarısızlığı bedeli öğrenciye kesilmektedir. Oysa öğrenci çok soru çözmüş,bir sürü kaynak almış, dershane ve özel derslere gitmiş fakat başarılı olamamıştır.Hiç bir eğitim uygulamasında başarısızlığın nedeni öğrenci olamaz.

ÖSS merkezli eğitim modelinde Milli Eğitimim Temel Amaçları gözardı edilerek, tek amaç öğrencinin ÖSS de aldığı puanın yüksek olması olmuştur.

Bence; Türk Eğitim Sistemi çok başarılıdır.Çünkü her sene üniversiteler öğrenciler tarafından tıka basa doldurulmaktadır.Tercih edilmeyen bölümlerin sorunu başkadır ve Türk Milli Eğitimi mutlaka, üzerindeki asalaklardan kurtulmalıdır.

Öğrenciler örgün eğitimden yeterli bilgi ve beceriyi almaktadır.Başka bir etkinlik ve kaynağa ihtiyaç duymadan üniversite eğitimini devam etirebilecek düzeydedir. (Çünkü orta öğretimdeki model çoğu üniversitede aynen devam etmektedir ve bunun yüksek öğrenim olduğu varsayılmaktadır)

Uretime dönük olmayan, davranışa yansımayan, ezberlenmiş kopuk bilginin, bireye ve topluma yararı yoktur.

Soru çözerek bilgiye ulaşılmaz...

Bilgiye ulaşmış kişi soruyu çözer...

 

Lise düzeyinde biyoloji dersi için ihiyaç duyacağınız bilgilerin sizlere ulaşması için elimden geldiğince üreteye çalıştım.

Konularda; biyoloji eğitiminde faydalanmanız için gerekli bilgiler düzenlenerek özet halinde verilmiştir.Detayı ve ayrıntılı bilgiyi ilgili akademik kaynaktan araştırmalısınız. Burada size tanıtıcı ön bilgi verilmektedir. Amaç sizin bilgiye ulaşmanızı kolaylaştırmak...

 

Ayhan KORKMAZ