Konular

Ülkemiz biyoloji eğitiminde önemli bir sorunda bilgi çöplüğüdür. Örgün eğitim dışında edinilen yanlış,amaçsız ve hedefsiz bilgi, gen?nesillerin yıpranmasına neden olmaktadır. Bu etkinlikler çok fazla para, zaman ve emek harcanmasına rağmen, istenilen niteliklere ulaşmay?sağlamadığ?gibi örgün eğitimin birikiminide tehlikeye düşürmektedir.

Hi?kimsenin toplumun geleceğini deneme tahtas?ve müşteri olarak göremeye hakk?yoktur.

Bu yaratılan kaos içerisinde başarısızlığ?bedeli öğrenciye kesilmektedir. Oysa öğrenci çok soru çözmüş,bir sür?kaynak almış, dershane ve özel derslere gitmi?fakat başarıl?olamamıştır.Hi?bir eğitim uygulamasında başarısızlığın nedeni öğrenci olamaz.

ÖSS merkezli eğitim modelinde Milli Eğitimim Temel Amaçlar?gözard?edilerek, tek ama?öğrencinin ÖSS de aldığ?puanın yüksek olmas?olmuştur.

Bence; Türk Eğitim Sistemi çok başarılıdır.Çünk?her sene üniversiteler öğrenciler tarafından tıka basa doldurulmaktadır.Tercih edilmeyen bölümlerin sorunu başkadır ve Türk Milli Eğitimi mutlaka, üzerindeki asalaklardan kurtulmalıdır.

Öğrenciler örgün eğitimden yeterli bilgi ve beceriyi almaktadır.Başka bir etkinlik ve kaynağa ihtiya?duymadan üniversite eğitimini devam etirebilecek düzeydedir. (Çünk?orta öğretimdeki model çoğu üniversitede aynen devam etmektedir ve bunun yüksek öğrenim olduğu varsayılmaktadır)

Uretime dönük olmayan, davranışa yansımayan, ezberlenmi?kopuk bilginin, bireye ve topluma yarar?yoktur.

Soru çözerek bilgiye ulaşılmaz...

Bilgiye ulaşmış kişi soruyu çözer...

 

Lise düzeyinde biyoloji dersi için ihiya?duyacağınız bilgilerin sizlere ulaşmas?için elimden geldiğince üreteye çalıştım.

Konularda; biyoloji eğitiminde faydalanmanız için gerekli bilgiler düzenlenerek özet halinde verilmiştir.Detay?ve ayrıntıl?bilgiyi ilgili akademik kaynaktan araştırmalısınız. Burada size tanıtıc? ön bilgi verilmektedir. Ama?sizin bilgiye ulaşmanız?kolaylaştırmak...

 

Ayhan KORKMAZ